LA RELAZIONE DI MONICA
- L'IGLOO -
Proseguo la pubblicazione delle relazioni orali dei bambini fatte su argomento da loro scelto. I compagni pongono alla fine domande pertinenti.
Lo scopo dell'attività è quello illustrato nel blog
giovedì 27 dicembre 2007
PRIMA CLASSE ELEMENTARE - OTTOBRE
IL MATERIALE PRODOTTO DAI BAMBINI
nel mese di ottobre
Nel materiale di ottobre si nota la sempre maggiore familiarità dei bambini con "tabelle".
I bambini imparano anche a rappresentare graficamente su apposite schede da me preparate quanto vanno costruendo con oggetti o con i regoli sui propri banchi, con l'introduzione progressiva dei segni aritmetici di "aggiungo", "tolgo", "maggiore" e "minore", secondo quanto illustrato nei cinque step del blog , come anche una prima differenziazione di quantità tra "Uno" e "tanti" (v. 25 ott.)
Al 31 ottobre si può notare come i bambini abbiano acquisito la capacità di scrivere in modo del tutto autonomo semplici parole bisillabe, distinguendone le sillabe e iniziando anche la lettura del libro di lettura in dotazione.
Si può altresì notare il primo approccio alla consapevolezza che esiste una temporalità: nella scheda del 29 ottobre i bambini hanno potuto scrivere quattro azioni in successione, sempre autonomamente.
nel mese di ottobre
Nel materiale di ottobre si nota la sempre maggiore familiarità dei bambini con "tabelle".
I bambini imparano anche a rappresentare graficamente su apposite schede da me preparate quanto vanno costruendo con oggetti o con i regoli sui propri banchi, con l'introduzione progressiva dei segni aritmetici di "aggiungo", "tolgo", "maggiore" e "minore", secondo quanto illustrato nei cinque step del blog , come anche una prima differenziazione di quantità tra "Uno" e "tanti" (v. 25 ott.)
Al 31 ottobre si può notare come i bambini abbiano acquisito la capacità di scrivere in modo del tutto autonomo semplici parole bisillabe, distinguendone le sillabe e iniziando anche la lettura del libro di lettura in dotazione.
Si può altresì notare il primo approccio alla consapevolezza che esiste una temporalità: nella scheda del 29 ottobre i bambini hanno potuto scrivere quattro azioni in successione, sempre autonomamente.
lunedì 24 dicembre 2007
SECONDA ELEMENTARE RELAZIONI ORALI
IL SAPONE DI LUCA
Secondo mese di scuola in una classe seconda elementare. I bambini imparano a fare una relazione orale ai compagni e questi imparano a porre domande pertinenti...bambini
Secondo mese di scuola in una classe seconda elementare. I bambini imparano a fare una relazione orale ai compagni e questi imparano a porre domande pertinenti...bambini
sabato 22 dicembre 2007
PRIMA CLASSE ELEMENTARE - SETTEMBRE
IL MATERIALE PRODOTTO DAI BAMBINI
dal 13 al 30 settembre
Nel materiale di questi giorni di settembre oltre ai primissimi scritti riferiti al "concertino", si può notare, in particolare, il primo approccio alla composizione di una "tabella" ed alla sua lettura, primo passo per l'aquisizione di una lettura sempre più complessa della realtà di vita e di un metodo di studio consolidato.
Nei documenti presentati è possibile anche rilevare la facoltà di cui gode l'alunno di scegliere cosa scrivere e di farlo in maniera autonoma fin dal primo momento, anche con l'autodettato.
dal 13 al 30 settembre
Nel materiale di questi giorni di settembre oltre ai primissimi scritti riferiti al "concertino", si può notare, in particolare, il primo approccio alla composizione di una "tabella" ed alla sua lettura, primo passo per l'aquisizione di una lettura sempre più complessa della realtà di vita e di un metodo di studio consolidato.
Nei documenti presentati è possibile anche rilevare la facoltà di cui gode l'alunno di scegliere cosa scrivere e di farlo in maniera autonoma fin dal primo momento, anche con l'autodettato.
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