LA RELAZIONE DI FRANCESCA
Anche in questa relazione si evidenzia la capacità dei bambini di interessarsi a quanto viene esposto da un compagno e di porre domande appropriate.
Per maggiori dettagli sulle modalità riguardanti tale iniziativa didattica si può vedere al blog di squola squola che riporta la prima.
In particolare mi sembra rilevante notare come già in bambini di sette anni siano presenti informazioni in embrione sulle quali costruire la loro esperienza cognitiva.
La relazione si presta a interessanti confronti con le relazioni già editate precedentemente nel blog presente.
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